Register der WerkeRegister of works
Gehirngerechtes Lernen auf dem Prüfstand: Vera F. Birkenbihl kritisch
Brain-friendly learning tested: Vera F. Birkenbihl critically
Birkenbihls Methode gegen den Forschungsstand (Neuromythen, wünschenswerte Erschwernisse) und als Bildungsapparat gelesen mit Adorno, Bourdieu, Foucault, Freire; Marke, Plattformen, Humankapital.
Birkenbihl's method against current research and read as an educational apparatus; brand, platforms, human capital.
- KennungIdentifier
- FORSCH-PROV0500FORSCH-PROV0500
- StandStatus
- publikationsbereitready for release
- FeldField
- Recht, Boden, GesellschaftLaw, land, society
- ThemaTopic
- Bildung, Hochschule und WissenschaftssystemEducation, universities and the science system
- WerkreiheSeries
- Bildung als ApparatEducation as apparatus
- ErschienenPublished
- 09.11.2026
- AutorAuthor
- Thomas Schüller ORCID
- BegutachtungReview
- nicht begutachtet (Selbstprüfung des Autors)not reviewed (author self-check)
- LizenzLicence
- Lizenziertes Fachbuch, alle Rechte vorbehaltenLicensed textbook, all rights reserved
- DOI
- noch nicht eingetragennot yet recorded · Zenodo-Einträge der PersonZenodo records of the author
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Zitieren
Cite
Schüller, T. (2026). Gehirngerechtes Lernen auf dem Prüfstand: Vera F. Birkenbihl kritisch (FORSCH-PROV0500). Syntagma Forschung, Wien. https://syntagma-science.com/werke/birkenbihl-kritik/
Schüller, T. (2026). Brain-friendly learning tested: Vera F. Birkenbihl critically (FORSCH-PROV0500). Syntagma Forschung, Vienna. https://syntagma-science.com/werke/birkenbihl-kritik/
BibTeX
@misc{schueller2026birkenbihlkritik,
author = {Schüller, Thomas},
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year = {2026},
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note = {Alle Rechte vorbehalten}
}
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Änderungsprotokoll
Change log
| DatumDate | ÄnderungChange |
|---|---|
| 2026-09-24 | Aufnahme ins RegisterAdded to the register |