Lernen an der Forschung

Learning from research

Die gehobene Stufe von Lern-Agent: dasselbe Hausschema in sechs Schritten, angewandt auf Forschungswerke. Grundlage jeder Lerneinheit ist die Syntax-Karte eines Werks – Frage, Begriffe, belegte Aussagen, Prüfungen, Grenzen. Gelernt wird, wie Forschung gebaut ist, nicht nur, was sie sagt.

The advanced level of Lern-Agent: the same six-step house scheme, applied to research works. Every learning unit rests on a work's syntax card – question, terms, evidenced statements, tests, limits. You learn how research is built, not only what it says.

SATZBAU Syntagma-Syntax Campus

Sechs Schritte je Werk

Six steps per work

SchrittStep	Aus der KarteFrom the card	Was geschiehtWhat happens
1 Anlass1 Starting point	Frage, GegenstandQuestion, object	Vorhersage vor dem Lesen, ohne BewertungPrediction before reading, not graded
2 Aufbau2 Build-up	BegriffeTerms	erst die Sache, dann das Fachwort; Herkunftsfach sichtbarfirst the matter, then the technical word; field of origin visible
3 Abruf3 Recall	Sätze ab G3Statements from G3	ohne Vorlage wiedergeben und die Beleglage nennenrestate without notes and name the evidence
4 Anwendung4 Application	Hypothesen, Prüfungen, MessgrößenHypotheses, tests, measures	angeben, welche Beobachtung eine Hypothese zu Fall brächtestate which observation would refute a hypothesis
5 Übertragung5 Transfer	Begriffsbrücken, ÜbertragungenTerm bridges, transfers	prüfen, was in ein anderes Fach hinüberträgt und wo die Übertragung endetcheck what carries into another field and where the transfer ends
6 Rückblick6 Review	Grenzen, OffenesLimits, open points	Zutrauen neben Ergebnis; Wiederholung nach 2, 7 und 21 Tagenconfidence beside result; repetition after 2, 7 and 21 days

Zwei Wege bleiben gleichberechtigt: der Verstehensweg mit allen sechs Schritten und der Durchsichtsweg, auf dem eine Karte fachlich nachgeprüft wird – Stufen gegen Quellen, Prüfungen gegen Methoden. Eine durchgesehene Karte erreicht Stufe 2.

Two paths stay equal: the understanding path with all six steps and the review path, on which a card is checked by a specialist – levels against sources, tests against methods. A reviewed card reaches stage 2.

Vier Niveaus

Four levels

NiveauLevel	Für wenFor whom	ZielGoal
N1 OrientierungOrientation	Fachfremde, Presse, VerwaltungNon-specialists, press, administration	Frage, Gegenstand und Grenzen eines Werks wiedergebenrestate question, object and limits of a work
N2 FachkundigInformed	Studierende, PraxisStudents, practitioners	Begriffe bestimmen, Aussagen nach Geltungs- und Quellenstufe einordnendefine terms, place statements by validity and source level
N3 ForschendResearching	Forschende, Abschlussarbeiten, BürgerforschungResearchers, theses, citizen science	eigene Karten schreiben: Hypothesen mit Prüfung, Methoden, Messgrößenwrite own cards: hypotheses with tests, methods, measures
N4 TransdisziplinärTransdisciplinary	Projektleitung, Gutachten, LehreProject leads, reviewers, teaching	Begriffsbrücken bauen, Karten verschiedener Fächer verknüpfen, Karten anderer durchsehenbuild term bridges, link cards across fields, review others' cards

Zugangsstufen

Access tiers

StufeTier	UmfangScope	BezugHow
L0 offenopen	alle Werke und Syntax-Karten, SATZBAU, Lernpfade, freie Werkzeuge (z. B. PLANWACHE-Bürgermaske, Ahnen-Werkbank, Leiterbahn-Rechner)all works and syntax cards, SATZBAU, learning paths, free tools	ohne Kontono account
L1 lesenread	Fachbücher mit Anhang S (Syntax-Karte), Anhang L (Lernpfad) und Glossar; Lernmoduletextbooks with appendix S, appendix L and glossary; learning modules	Fachbuch einzelnsingle textbook · Abo BibliothekLibrary subscription
L2 anwendenapply	Werkzeuge mit Lizenz für die eigene Arbeit, auch gewerblich (PLANWACHE Pro, CRISPR-Werkzeuge, SAMENWERK, SEHNENHAND u. a.)licensed tools for own work, including commercial	Lizenzschlüssel, auf Anfragelicence key, on request
L3 Einrichtunginstitution	Lehr- und Kurslizenz, Syntagma-Syntax mit eigenem Begriffsregister, eingebettete Editionen, Schulungteaching and course licence, Syntagma Syntax with own term register, embedded editions, training	AnfrageRequest

Ein Kompetenznachweis – getrennt nach Abruf, Anwendung und Übertragung – wird erst mit beaufsichtigten Durchgängen ausgestellt; bis dahin gibt es ihn nicht. Gemessen wird Lernerfolg, nicht Verweildauer oder Klickzahl.

A certificate – separate for recall, application and transfer – is issued only with supervised runs; until then there is none. Learning success is measured, not time spent or clicks.

Lernpfade

Learning paths

WerkWork	BegriffeTerms	AussagenStatements	PrüfungenTests
Albert Hofmann (1906–2008) – Das wissenschaftliche WerkAlbert Hofmann (1906–2008) – The scientific work	8	13	3	Lernpfad öffnenOpen learning path
Der Bote und die Botschaft – Terence McKenna transdisziplinärThe Messenger and the Message – Terence McKenna Transdisciplinary	8	13	3	Lernpfad öffnenOpen learning path
Der Körper als Biotop-SystemThe Body as a Biotope System	7	11	3	Lernpfad öffnenOpen learning path
Gewidmeter Boden – Der österreichische Flächenwidmungsplan als VerfügungsformZoned Ground – The Austrian land-use plan as a form of disposition	6	13	3	Lernpfad öffnenOpen learning path
Handbuch der Veranstaltungs- und EventtechnikHandbook of Event Technology	6	10	2	Lernpfad öffnenOpen learning path
Iteratio Simulata – Performative Iteration in Sprachmodell-AusgabenIteratio Simulata – Performative iteration in language model outputs	8	11	3	Lernpfad öffnenOpen learning path
Psilocybin und Psilocin – Eine transdisziplinäre MonographiePsilocybin and Psilocin – A Transdisciplinary Monograph	6	11	2	Lernpfad öffnenOpen learning path
Quantum-Werkstatt – offene NV-Diamant-Linie in fünf StufenQuantum workshop – open NV diamond line in five stages	6	9	2	Lernpfad öffnenOpen learning path
Rahmentheorie der Messbarkeit – Ein informationsbasierter Rahmen für physikalische Messbarkeit und RekonstruierbarkeitA Framework Theory of Measurability – An information-based framework for physical measurability and reconstructability	7	12	3	Lernpfad öffnenOpen learning path
Tier, Mensch, Industrie – Fleisch, Milch und Tierproduktion im 21. JahrhundertAnimal, Human, Industry – Meat, Milk and Animal Production in the 21st Century	6	12	2	Lernpfad öffnenOpen learning path
Vergleichende Verwilderungs-Sensorik – ein transdisziplinäres FrameworkComparative feralisation sensing – a transdisciplinary framework	5	13	5	Lernpfad öffnenOpen learning path
Wissen als Allgemeingut – Bildung und Wissen zwischen Gemeingut, Kapital und EigentumKnowledge as a Commons – Education and knowledge between commons, capital and property	8	10	2	Lernpfad öffnenOpen learning path

Grundbildung ab der achten Schulstufe, Berufsreifeprüfung und Erwachsenenbildung bleiben bei Lern-Agent; Forschungsdidaktik für Kinder folgt später als eigener Strang.

Basic education from year eight, vocational matriculation and adult education stay with Lern-Agent; research didactics for children will follow later as a separate strand.